Induksi

 

Unsur-unsur linguistik

1.         Unsur-unsur linguistik bahasa ibunda dalam penulisan

            Aspek leksikal merupakan aspek bahasa Melayu yang paling banyak menerima pengaruh bahasa ibunda murid-murid India. Pengaruh tersebut terdapat 145 patah perkataan bersamaan 74.36%. Pengaruh tersebut merangkumi proses penggantian, penambahan dan penghilangan fonem-fonem bahasa Melayu. Proses penggantian fonem vokal bahasa Melayu paling kerap berlaku dalam karangan bahasa Melayu murid-murid India. Contohnya:

a.           Penggantian /e/ kepada /a/
	cerita		menjadi	carita
	kepada		menjadi	kapada
b.          Penggantian /a/ kepada /o/
	sangat		menjadi	songat
	nama		menjadi	namo
c.          Penggantian /e/ kepada /i/
	terima		menjadi	tirima
	rehat		menjadi	rihat
d.         Penggantian /u/ kepada /o/
	puku		menjadi	pukol
	untuk		menjadi	untok
e.         Penggantian /i/ kepada /e/
		habis	menjadi	habes
		pilihan	menjadi	pilehan

Terdapat tujuh proses penggantian fonem konsonan, iaitu:

a.	Penggantian konsonan /b/ kepada /p/
	bandar	menjadi	pandar
b.	Penggantian konsonan /p/ kepada /b/
	pecah	menjadi	bicah
c.	Penggantian konsonan /f/ kepada konsonan asli /p/
	faedah	menjadi	paedah
d.	Penggantian /g/ kepada /k/
	bagus	menjadi	bakus
e.	Penggantian /k/ kepada /h/
	awak	menjadi	awah
f.	Penggantian /w/ kepada /v/
	kawan	menjadi	kavan
g.	Penggantian konsonan /n/ kepada konsonan /m/
	tanpa	menjadi	tampa

            Proses penambahan fonem juga berlaku.

a.	Penambahan vokal depan rendah /a/
	harga	menjadi	haraga
b.	Penambahan konsonan /h/
	meja	menjadi	mejah
	jumpa	menjadi	jumpah
c.	Penambahan konsonan /w/
	semua	menjadi	semuwa

      Proses penghilangan juga berlaku

a.	Penghilangan vokal tengah agak tinggi /e/
	terima	menjadi	trima
b.	Penghilangan vokal /a/
	soalan	menjadi	solan
c.	Penghilangan konsonan /h/
	sekolah	menjadi	skola
d.	Penghilangan konsonan /k/
	tak mahu	menjadi	tamau
e.	Penghilangan   konsonan /g/
	menggunakan	menjadi	mengunakan
f.	Penghilangan konsonan /r/
	besar	menjadi	besa

            Proses Pemindahan Bahasa Ibunda

            Dua perkataan bahasa Tamil digunakan dalam penulisan karangan bahasa Melayu. Perkataan-perkataan itu adalah:

        /kaasi/                  kasi                  wang

        /maata/                 mata                polis

Sewaktu murid-murid India berinteraksi sesama mereka terdapat fenomena percampuran kod bahasa Melayu-Tamil. Fenomena tersebut berlaku di peringkat penghasilan  ayat. Ayat penyata paling banyak menghasilkan percampuran kod Melayu-Tamil.Contoh:

1.    Saya sura ada tulis.

     (Saya ada menulis surat)

2.    Itu vakkul suda peno.

     (Bakul itu sudah penuh)

3.    Dia kooli kerja ada buat

     Dia  membuat kerja buruh (kuli)

Para pelajar perlu terlebih dahulu mengetahui jenis-jenis kesalahan yang berlaku di sesebuah wacana: hal Ini boleh diringkaskan seperti berikut:

Jenis kesalahan	Contoh kesalahan	Pembetulan
1. keselarasan vokal akibat pengaruh dialek kata tiga suku kata tertutup akibat kekecualian bagi kata pinjam serantau	sibar, hibuh, sebok, sinarai kelumpok, celotih, kelungsung calun, pelancung, awit, bunglun	sebar, heboh, sibuk, senarai kelompok, celoteh, kelongsong calon, pelancong, awet, bunglon
2. Ejaan kata pinjaman: akibat pengaruh ejaan bahasa sumber bagi kata yang sudah mantap kekeliruan antara bunyi sebutan dengan sistem visual ejaan ejaan kata khusus yang mengunakan nombor	plan, gran, klas teknoloji, otomotik, karban, oksijen, abad ke20 tahun 60an	pelan, geran, kelas teknologi, automatik, karbon, oksigen abad ke-20 tahun 60-an
3. Ejaan kata terbitan: awalan meN-, peN-, beR- akhiran -kan, -i	mengaru, mensenaraikan	menggaru, menyenaraikan
4. Ejaan Kata Majmuk kata majmuk yang dieja sebagai stau perkataan kata majmuk yang dieja sebagai dua perkataan kata majmuk yang mendapat apitan	jawatan kuasa, antara bangsa, bagai mana ambilalih, ibubapa, kuatkuasa menguat kuasakan, menganak tirikan, menemu dugai	jawatankuasa, antarabangsa, bagaimana ambil alih, ibu bapa, kuat kuasa menguatkuasakan, menganaktirikan, menemuduga

salah	Betul
Cili sos Mini perpustakaan Zaleha Restoran Jaya Klinik	Sos cili Perpustakaan mini Restoran Zaleha Klinik Jaya

Kata jamak

salah	betul
mereka-mereka semua kereta-kereta para-para pelajar empat orang abang-abang	mereka semua kereta para pelajar empat orang abang

kata penguat

salah	betul
sangat tinggi sekali sungguh jauh sekali paling indah sekali amat menakutkan sekali	sangat tinggi sungguh jauh paling indah amat menakutkan

kata adjektif dan imbuhan “ter” tanpa penguat.

Salah	betul
Sani mendapat markah yang tertinggi sekali. Hassan ialah peserta yang termuda sekali dalam pertandingan itu.	Sani mendapat markah yang tertinggi . Hassan ialah peserta yang termuda dalam pertandingan itu.

kata hubung

salah	betul
Sally sedang membaca bila saya tiba di rumahnya. Badannya besar kecuali kakinya kecil.	Sally sedang membaca apabila saya tiba di rumahnya. Badannya besar tetapi kakinya kecil.

Kata bilangan

salah	betul
Sekolah itu telah menjalan berbagai aktiviti semasa “Minggu Penyayang”. Beribu peniaga tidak membayar cukai pendapatan. Setengah remaja suka membuang masa di pasar raya.	Sekolah itu telah menjalankan berbagai-bagai aktiviti semasa “Minggu Penyayang”. Beribu- ribu  peniaga tidak membayar cukai pendapatan. Setengah- setengah remaja suka membuang masa di pasar raya.

7. Kata Sendi

            i - Dari

salah	betul
Umar telah berpindah daripada sekolah ini bulan lalu. Daripada hari ini, saya akan belajar bersungguh-sungguh.	Umar telah berpindah dari sekolah ini bulan lalu. Dari hari ini, saya akan belajar bersungguh-sungguh.

ii - Daripada

salah	betul
Tilam itu dibuat dari getah asli. Sukarmi lebih tinggi dari abangnya. Tinggal di rumah lebih baik dari tinggal di asrama.	Tilam itu dibuat daripada getah asli. Sukarmi lebih tinggi daripada abangnya. Tinggal di rumah lebih baik daripada tinggal di asrama.

iii - Pada

salah	betul
Saya selalu pergi ke ibu kota di Hari Kebangsaan. Di petang semalam , saya pergi ke perpustakaan awam. Kita mestilah menumpukan taat setia dengan negara.	Saya selalu pergi ke ibu kota pada Hari Kebangsaan. Pada petang semalam , saya pergi ke perpustakaan awam. Kita mestilah menumpukan taat setia pada negara.

iv - Di

salah	betul
Saya dilahirkan diSarawak. Ayah awak bekerja dimana ?	Saya dilahirkan di Sarawak. Ayah awak bekerja di mana ?

Penjodoh bilangan

salah	betul
Setiap orang pelajar. Sesetengah orang rakyat. Seluruh buah negeri. Semua ekor binatang.	Setiap pelajar. Sesetengah rakyat. Seluruh negeri. Semua binatang.

Kata ganti diri

salah	betul
Pencuri itu telah ditangkap. Beliau dibawa ke balai polis. “Kau tinggal di mana ?” tanya Siva kepada gurunya.	Pencuri itu telah ditangkap. Dia dibawa ke balai polis. “Cikgu tinggal di mana ?” tanya Siva kepada gurunya.

Kata adjektif

salah	betul
Masakan yang dihidangkan oleh ibunya  benar lazat. Pemandangan di pantai yang nian indah itu mempesonakannya.	Masakan yang dihidangkan oleh ibunya lazat benar.. Pemandangan di pantai yang indah nian itu mempesonakannya.

kata kerja transitif

salah	betul
Ibu sedang jahit baju kurung. Ayah selalu cuci keretanya.	Ibu sedang menjahit baju kurung. Ayah selalu mecuci keretanya.

Ayat pasif

salah	betul
Cerpen itu telah dikarang oleh saya. Latihan itu mesti dibuat oleh kau.	Cerpen itu telah saya karang.. Latihan itu mesti kaubuat.

Kata tanya

salah	betul
Kamu berasal dari manakah ? Apa nama pengawas itu ? Bila ayah akan pulang ? Binatang peliharaan awak bernama siapa ?	Kamu berasal dari mana ? Siapakah nama pengawas itu ? Bilakah ayah akan pulang ? Binatang peliharaan awak bernama apa ?

Ejaan

salah	betul
Kanak-kanak itu di bawa oleh ibunya ke hospital. Kucing itu tidur dibawah meja. Amin mendapat tempat ke tiga dalam acara itu. Ke tua mereka seorang yang bertanggungjawab. Ibu bapa mestilah menunjukkan tauladan yang baik kepada anak-anak. Orang tua itu mewasiatkan harta pesakanya kepada anaknya yang bongsu.	Kanak-kanak itu dibawa oleh ibunya ke hospital. Kucing itu tidur di bawah meja. Amin mendapat tempat ketiga dalam acara itu. Ketua mereka seorang yang bertanggungjawab. Ibu bapa mestilah menunjukkan teladan yang baik kepada anak-anak. Orang tua itu mewasiatkan harta pusakanya kepada anaknya yang bongsu.

Kesalahan ejaan yang kerap dilakukan oleh pelajar:

Kesalahan ejaan yang kerap dilakukan oleh pelajar:

Dalam karangan pelajar yang saya semak, rata-rata melakukan kesalahan yang agak sama. Walau bagaimanapun, saya telah membuat satu kajian dan mendapat kesalahan tersebut berpunca daripada:
i) Kesalahan sejak sekolah rendah
ii) Tidak membaca karangan yang telah disemak oleh guru, terutamanya kesalahan ejaan.
iii) Membaca buku berbahasa Melayu yang salah sehingga mudah mempercayai dan menggunakan ejaan tersebut.
iv) Kesalahan sari kata dalam filem, drama , dan rancangan menerusi televisyen yang dibaca dan terus dipercayai.
v) guru subjek Bahasa Melayu sendiri membuat kesalahan sehingga anak murid mereka pun buat salah.


Berikut ialah kesalahan ejaan paling popular yang sering dilakukan oleh pelajar:
 
KESALAHAN..........................>          PEMBETULAN
i)       Kebanyakkan...........................      kebanyakan
ii)      Berkerjasama...........................     bekerjasama
iii)     Kadang-kala.............................     kadangkala
iv)     Penyalah gunaan.....................     penyalahgunaan
v)      Disamping itu...........................    di samping itu
vi)     Kerosakkan..............................     kerosakan
vii)    Anti-merokok..........................     antimerokok
viii)   Serious.....................................     serius
ix)     Terguris...................................      tergores
x)      Seringkali ...............................      sering kali
xi)     Biadap......................................     biadab
xii)    Television................................     televisyen
xiii)   Penguatkuasa..........................    penguat kuasa
xiv)   Dairi .........................................    diari
xv)    Barang kali...............................    barangkali
xvi)   Mengulangkaji.........................    mengulang kaji
xvii)  Menyosalsiasat........................    menyoal siasat
xviii) Bersatu-padu...........................    bersatu padu
xix)   Ibu-bapa....................................    ibu bapa
xx)    Pasca kemerdekaan.................    pascakemerdekaan


Kesimpulannya, insaflah wahai pelajarku! Janganlah membuat kesalahan kecil sebegini yang akhirnya menyusahkan adiri anda sendiri kerana setiap kesalahan ejaan dalam karangan akan ditolak markah.

Kesalahan ejaan

Kali ini saya akan senaraikan beberapa kesalahan ejaan yang sering dilakukan oleh pelajar. Bagaimanapun rasanya saya juga tergolong di kalangan orang-orang yang sering salah dalam mengeja perkataan-perkataan di bawah. Meskipun pernah menjadi guru bahasa Melayu, saya sendiri tidak terlepas dari membuat silap. Yelah, dah manusia mana ada yang sempurna. Saya sebenarnya lebih mahir dalam bidang lukisan berbanding dengan penulisan…oh…

Berikut ialah kesalahan ejaan paling popular yang sering dilakukan:

KESALAHAN……………PEMBETULAN

Kebanyakkan……………… kebanyakan

berkerjasama………..…….. bekerjasama

kadang-kala……………..….kadangkala

penyalah gunaan……..……..penyalahgunaan

 Disamping itu………..……..Di samping itu

kerosakkan…………………kerosakan

anti-merokok……………….antimerokok

serious……………..……….serius

terguris……………………..tergores

seringkali …………………..sering kali

biadap……………………….biadab

television………..….……….televisyen

penguatkuasa…….…………penguat kuasa

dairi ………….…….……….diari

barang kali…………………..barangkali

mengulangkaji….….………..mengulang kaji

menyosalsiasat…… .………..menyoal siasat

bersatu-padu………. ………..bersatu padu

ibu-bapa……………………..ibu bapa

pasca kemerdekaan………….pascakemerdekaan

Inilah antara ejaan yang sering menjadi kesalahan utama dalam penulisan karangan. Selepas ini cubalah buat rujukan dahulu jika tidak pasti cara mengeja perkataan-perkataan di atas dengan betul. Hehehe…